一场秋雨，浇散了湛江地区的暑热。日光于绿荫中透出，微湿的地面折射出波光粼粼。在这样一个宁静的午后，我馆开展了“藤编小课堂”活动，以专注回应安宁。

　　活动伊始，老师逐一介绍编织的材料，讲解编织的技巧。“要收拢、定型，然后用藤线一圈圈缠绕，注意交错......”参与活动的孩子们一边听讲一边实践，时不时请老师指导，很快便有了篮子的雏形。

　　慢下来激活专注力。收藤、交叉、压边，不知不觉中，思绪不再喧嚣。这一刻，学业的压力，成长的烦恼都仿佛离孩子们远去，他们得以全身心投入这一场编织活动，内心世界获得安宁，专注力也在这一份安宁中被唤醒和强化。

　　收束缠绕磨练耐心。每一场编织都是经线和纬线的交缠，它们的距离必须一致，不然就会参差不齐，失去规律带来的美感。在不断的对齐与手眼协调的过程中，不仅磨练了大家的耐心与细致，也让他们懂得了不能急于求成的道理。

　　协作增强亲子感情。对于小朋友来说，编织一只小篮子固然成就感满满，但是也非驾轻就熟，需要家长的参与和指导。父母的耐心解说与适时提醒不仅帮助孩子们完成了属于他们的作品，在不断的交流中也进一步增强了亲子关系，使得父母与孩子在沟通中培养了高度的默契。

　　举办非遗手作活动的目的，是为了更充分地发挥博物馆教育功能，为青少年的健康成长提供更加丰富的精神食粮，并进一步推动非遗文化的传播，激发大家对传统文化的兴趣。接下来，我馆将打造更高质量的宣教活动，建设家馆共育品牌。

　　图、文：林晓婷

　　视频：郞树臣

　　编辑：群工部